2分30秒不间断踹息声音频mp3（30秒不间断踹息声在线听音频）

30秒不间断 踹息声谁发起的

李根。30秒不间断喘息声是联系唱歌气息稳定的一个技巧，创始人李根，该技巧一经发布，就火爆全网，被各大主播争相模仿，可以在网络的唱歌平台上搜到。

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篮球运动员的体能训练包括哪些内容？

篮球运动员的专项体能训练是根据篮球专项运动的特点及对体能的专门要求，采取与专项运动有紧密联系的训练手段和方法，以提高专项体能和使体型适应专项的要求。只有深入了解当代篮球运动的发展特征，才能正确把握篮球运动专项体能的专门内容，从而准确地选择和运用专项体能训练的方法与手段，达到提高专项体能和专项运动水平的效果。篮球运动员的专项体能训练主要采用与篮球运动的技战术训练结合进行，具体训练方法和手段包括：徒手练习、持球练习和综合及循环练习。\x0d\x0a一、徒手练习\x0d\x0a（一）速度素质练习方法\x0d\x0a1．半场侧身快跑。\x0d\x0a2．不同姿势与方向的起动。\x0d\x0a3.10米转身追逐跑。\x0d\x0a4．听口令，看信号起跑。5．抢篮板球后第一传起动跑。6．跑（变向、侧身、弧线）、跳、急停、转身、起动、滑步等脚步综合练习。（二）耐力素质练习方法1．全场10圈变速跑。2．变距折返跑（端、罚、中、对方罚、对方中、对方端线）。3.5～10米折返跑。4．全场连续防守滑步。5．跳跑练习：2名运动员分别站在球场的两个篮下，听信号后先跳起摸篮板（圈），然后后退跑至对面球篮再次跳起摸篮板（圈），如此重复5趟。6．连续碰板100～200次。（三）力量素质练习方法1．全场连续多级跳。2．全场连续蛙跳。3．连续快速跳起摸高。4．中场三级跳上篮。5．负重投篮。6.1打2、2打3、3打4练习。7．顶挡拼抢篮板球练习。二、持球练习（一）2人、3人、4人全场快攻传球练习练习目的：提高专项速度及专项耐力。练习方法：全场往返传接球上篮。练习时球不能触地，队员要全速跑，要求无任何失误连续进行30个来回。（二）多球练习练习目的：提高在疲劳状态下的传接球技术及体能。练习方法：可用1～5个球。队员站成一排。本图中用3个球。以队员⑤传球给⑥或⑦开始练习，①、②、③、④不停地传球给⑤，速度不断加快，直到⑤出错。可用多种方式传球，前排的队员在控制好传球的节奏，并注意接底线队员传来的球。各位置队员轮转练习。（三）30秒投篮练习练习目的：训练以比赛速度及在疲劳状态下的投篮能力。练习方法：投篮点为场地中任意A、B两点，尽可能快速地从A移动到B接球投篮，在30秒钟时间内投中8个2分球或6个3分球。（四）对抗投篮练习练习目的：提高在身体对抗下投篮得分、抢进攻篮板球及攻击的能力。练习方法：3人或6人分3组站在篮下，将球放在地板上。练习开始，①捡球投篮，如果投不中，①组的其他队员抢篮板补篮；①组得分后排到队尾，②组重复以上练习。当①、②、③都练习完后将球给中间一排的队员，然后给左侧一排的队员。各组队员都向后退，练习15英尺的跳投，但球要传给投篮队员；最后练习3分投篮。如果篮板球反弹较远，抢到球后直接传给同伴上篮或抢到篮板球的队员1打2。（五）全场连续上篮练习目的：提高队员的心肺功能。练习方法：此练习共进行4分钟，用3个球，统计投中次数与不中次数。①一传球给⑥，⑥接球后面向边线转身，并沿边线快速运球上篮；同时，①快速跑至对侧罚球线，拉开，然后折回，沿边快下。⑥上篮后冲抢篮板球并将球传给快下的①，①运球上篮；①、⑥交换位置。当①、⑥过半场时，②、⑦立即开始练习；以此类推，使3个球在场上同时进行练习。在4分钟内的连续投中80个。练习不要求用左、右手都上篮，但要求尽量多的投中次数。三、综合与循环练习（一）综合练习：大强度投篮练习目的：提高在大强度条件下的投篮能力及体能水平。练习要求：以下的投篮练习必须要求练习的强度，通过大强廖练习使队员产生疲劳，以使他们在类似比赛条件下进行投篮。开支队员的投篮命中率可能较低，但随着投篮速度及耐力的提高，命中率会不断提高，比赛时全队的命中率也会不断提高。这些投篮练习亨要求每次训练全部练习，应根据本队的训练计划选择相应的练习。次训练一般安排两部分投篮练习，每部分进行5～10分钟，练习要有强度和竞争性。临近比赛期，投篮练习的时间将减少，一般练习每名队员的投篮时间不少于30秒也不多于1分钟，短时间的速投篮练习有助于保持队员的注意力、增加练习强度。投篮应该配对练习，每次练习都要计时、计分，并要求投中后队员要大声“计数”。除得分最高的三名队员外，其余队员在练习结束后都要给与一定的处罚（冲刺跑、俯卧撑等），以激励队员努力训练。练习方法：1.快速冲刺跑——投篮。队员持球站在篮下，投篮或扣篮后立即跑向罚球线并用手触摸罚球线，然后捡球投篮（在捡到球的地点），再跑向罚球线并用手触摸罚球线，捡球投篮（在捡到球的地点）。如此方法连续进行。2．运球上篮。队员持球站在右侧3分线外，听到教练的信号后，用右手运球上篮并在球刚穿过篮网时抢获篮板，仍用右手运球至另一侧3分线外；然后换左手运球上篮，抢篮板球，左手运球回到原出发点，如此方法连续进行。3．抛球——接球投篮。队员持球站在右侧3分线外，跳投后冲抢篮板球并将球抛向左侧3分线外，然后快速跑至左侧3分线外接球，转身面向球篮跳投。如此方法连续进行。4．快速移动接球投篮。投篮队员站在右侧3分线外，另一名队员站在篮下抢篮板并传球；投篮队员投篮后快速跑至左侧3分线外接球投篮，然后快速跑回原地点接球投篮。如此方法连续进行。5．迎前防守——投篮。2人一组1球，一名队员站在篮下传球，另一名队员站在3分线附近。篮下队员将球传给投篮队员后，立即迎前封堵投篮；投篮队员接球后面对防守压力跳投，然后冲抢篮板球并将球传给刚才防守的同伴，快速迎前封堵同伴投篮。如此方法连续进行，可不断改变投篮地点。此练习还可变化为：投篮队员接球后先做投篮假动作，然后大力运球2次急停跳投。6．分组投篮。4人一组2球，二名队员持球分别站在离圈顶8米外传球，另二名队员接球投篮，传球队员只将球传给同一投篮队员，投篮队员只在球篮一侧投篮。投篮队员要求运用2种方式投篮，即中距离跳投及运球上篮。投篮队员投篮后冲抢篮板球，并将球传回自己的传球者。（二）循环练习循环训练法的基础是重复和间歇训练，要求要有周期的连续交替，在每项练习的基础上完成一整套的练习。使用循环训练法要严格按照规定的重复次数、休息时间完成各项练习。循环训练多在准备期进行一般体能训练和专项体能训练时使用，专项体能训练一般做3次循环，每次循环训练可根据训练任务加大或减少脉搏频率，调节量与强度。循环训练的整套练习的负荷是由练习的持续时间、练习强度、重复次数、间歇时间四方面因素决定的。循环训练法主要有以下几个类型：(1)不间断的长时间类型的练习，用于发展一般耐力；(2)硬性间歇的练习，用于发展力量性耐力和速度性耐力；(3)带有普通间歇类型的练习，在恢复期和过渡期使用或在一般身体训练时使用。练习方法一：1．负重20公斤杠铃增强二头肌。2．负重60公斤杠铃提踵练习，增强踝关节力量。3.10公斤哑铃练习，练习三角肌。4.55～60公斤杠铃卧推。5．颈后负重10公斤练习背肌。6．颈后负重10公斤练习腹肌。7．负重60公斤杠铃半蹲起接提踵。8．单杠引体向上。9．双手持15～20公斤杠铃片双手水平左中右平伸。10.肩负重55公斤杠铃蹬60公分高度（左右腿交替）。11.20米高抬腿接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。12.20米后提腿接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。13.45度上坡跑20米10秒，休息1分钟。14.右腿单足跳20米接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。15.左腿单足跳20米接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。16.后蹬跑20米接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。17.20米全速跑3×5秒，休息1分钟。18.收腹跳接10米冲刺跑3×18秒，休息1分钟。练习方法二：1．全场连续后滑后撤步3分钟，强度70%;2人一组罚球2分钟。2．全场连续端线起动至中场接后退跑至端线2分30秒，强度75‰2人一组罚球1分30秒。3．全场横滑步往返2分钟，强度80%;2人一组罚球1分钟。4．重复1的练习1分30秒，强度80%；消极休息45秒。5．重复2的练习1分钟，强度90%;消极休息30秒。6．重复3的练习45秒，强度100%，消极休息2分钟。7.3人一组罚球6分钟。一人罚球（5次），一人传球，一人连续跳摸篮板，3人循环交换。练习方法三：1.3人一组罚球6分钟；一人罚球（2次），一人传球，一人全场往返跑，3人轮转。2.3人一组在中圈2传1抢，传球者可沿中圈弧线移动，2分钟×3组，3人轮转。3.3卜组投篮6分钟；1人投篮，1人封盖，1人f专球，3人轮转。4.3人一组在一直线上分3点原地传接球，经过中间人向左右传接球，2分钟×3组，3人轮转练习方法四：此循环练习一次循环的时间为20分钟，共分20个循环站点，每个站点1分钟（练习时间50秒，转换时间10秒）。根据训练对豸训练情况，还可增加一次10分钟的循环练习（每站30秒，其中练习20秒，转换10秒）。循环站点及说明如下：循环站点说明：1.保持基本防守姿势在两边线之间来回滑步。2.面向墙或看台连续双脚起跳，用双手摸高。3.双脚跳——抬腿跳——跨骑跳——单脚跳——混合跳。4.高大队员个人技术（任选其一）：(1)抢篮板球练习：队员持球站在限制区外，将球抛向篮板（篮圈上方篮板对侧角上），然后快速滑过限制区至另一侧并跳起抢篮板球，再将球抛向篮板，同样方法继续练习；要求始终将双手举在头上，并在头上将球抢获。(2)中锋移动练习：队员持球站在低策应位置，将球抛向罚球线，向罚球线移动接球前传身或后转身面向球篮；要求将球举在头上。(3)脚步练习：队员持球侧对或背对球篮站在限制区，前转身做投篮假动作，然后向篮下插步勾手投篮。(4)抢篮板球练习：队员持球站在篮下，将球抛向篮板，然后跳起抢篮板，以此方法连续进行；要求双手始终举在头上。5．快速跨线跳-10～25个俯卧撑。6．原地对墙投篮练习，强调持球姿势、投篮用力及跟随动作。7．腿部力量练习。队员背直立靠墙，好似坐在一把椅子上，大腿与小腿成90度，双手向前伸直。8．在场地上成正方形放4块彩带，队员按教练要求以不同路线不停地在彩带上跳跃；要求队员反应敏捷、速度快。9．策应练习：主要提高队员在策应区及限制区的得分能力，提高向内线传球的效果。此练习6人一组3球，1名队员站在低策应位置，2名队员站在篮下抢篮板球，2名队员持站在边翼，1名队员持球站在圈顶。练习方法：听到教练的哨声，1名边翼队员用勾手将球传给站在低策应位置的进攻队员，进攻队员接球后利用中锋移动投篮，然后移动到另一侧低策应位置接球上篮；2名篮下队员抢篮板球并传回边翼队员；进攻队员上篮后跑至端线，然后快速上提至限制区上部接圈顶队员的双手胸前传球，接球后转身跳投并冲抢篮板补篮，然后抢篮板球传回圈顶队员，并立即移动到低策应位置重复上述练习。10．队员先躺在地板上投篮，然后做10至25个俯卧撑；向空中投出的球应该落回投篮队员手中。11.防守滑步：在两边线间来回滑步，不要求滑步速度，但强调防守基本姿势。12.后退跑：在两边线间来回进行，既强调基本姿势又要求速度，双手举在头上。

怎样将2分30秒的音乐降速为2分40秒，但音质不变。急…………

删去一些空白的音频吧，比如开头和结尾。如果要完整，把速度降下来，音质不受损很简单，但是根本就不是同一个声音了。频率变高了，音调就高了明白？

有谁知道2分30秒那首歌叫什么名字谢谢

ALIEZ 核爆神曲

核爆神曲源自2014年7月发表的一部原创机战动漫《Aldnoah

Zero》中第一话第21分（当时是火星骑士的扬陆城降落到新奥尔良引起类似核爆效果的爆炸）的BGM《MKAlieZ》，由于与场景的契合感极强且音乐副歌部分极具爆发力，此曲在网络上被命名为核爆神曲，

[ar:泽野弘之]

[ti:aLIEz]

[al:Aldnoah Zero OST]

[00:20.86]决めつけばかり　自惚れを切った　チップな夸りで　音荒げても

[00:30.35]棚に隠した　哀れな　耻に濡れた镜の中

[00:39.19]都合の伤だけひけらかして　手軽な强さで胜取る术を

[00:48.94]どれだけ磨いでも気はやつれる　ふらついた思想通りだ

[00:57.72]I say CRY　I say

LIE

[01:02.44]I say LIE the

end

[01:04.93]爱してる

无限世界の定理をsay

[01:08.38]WAR I hate WAR

[01:12.68]I hate WAR

[01:14.62]Ich will nur noch

fragen”Was ist das?”

[01:28.79]受け売り盾に　见下してても　そこには地面しかない事さえ

[01:38.39]気付かぬままに　壊れた　过去に负けた镜の奥

[01:47.17]どこまで叫べば位置を知れる　とどめもないまま息が切れる

[01:56.82]堂々さらした罪の群れと　後ろ向きにあらがう

[02:05.60]I say CRY　I say

LIE

[02:10.43]I say LIE the

end

[02:12.96]I’ll-ness

Reset-Endじゃない　Say

[02:16.28]WAR I hate WAR

[02:20.42]I hate WAR

[02:22.40]Ich will nur noch

fragen”Was ist das?”

[02:44.75]伪の态度な　臆病Loud

Voice

[02:48.71]気高さを　勘违いした心臓音

[02:53.58]狙い通りの　幻见ても

[02:58.41]満たせない　何度も目を开けても

[03:05.06]どこまで叫べば位置を知れる　とどめもないまま息が切れる

[03:14.31]堂々さらした罪の群れと　後ろ向きにあらがう

[03:23.28]I say CRY　I say

LIE

[03:27.90]I say LIE the

end

[03:30.38]爱してる

无限世界の定理をsay

[03:33.78]WAR I hate WAR

[03:37.54]I hate WAR

[03:40.03]Ich will nur noch

fragen”Was ist das?”

[03:44.14]Leben, was ist

das?

[03:46.02]Sieht nach nichtstun

aus

[03:48.51]Leben, willst du mal

raus und gerne wieder

[03:53.18]Leben, was ist

das?

[03:55.77]Sieht nach nichtstun

aus

[03:58.16]Leben, willst du mal

zusammen rausgehen

中文版

静谧沉寂的冰冷

如同亡灵的悸动

绝不忘惶恐零点回荡脑内前的梦

懦弱里开始心跳暗自忍耐

窥觊你颅内的空壳谜样脑海

烛光篝火旗帜刀剑挥开蓝天星点

呐喊怒号自由杀戮恐惧末日败亡

堕落癫狂遭遇折磨绝望意志沦落

无奈只可嘶声的怨叹

i say CRY！（我发出哭喊）

i say LIE！（我说着谎言）

i save freezing

hand（我握住冰凉的手）

i stand against it called

death（我抗争着的是死亡）

don*t say more（不要再多说）

i heat warm（我释放热量）

i hate war（我讨厌战争）

everything glow the black eve

in blazing star!（黑夜中燃烧的万物化作流星）

依靠无礼的叛逆

弥补斩碎的天幕

收割灵魂自扪内心灌满怨恨的杀意

轻声走慢慢觅过往轮替

改换你面前的空壳谜样五官

刀光魅影生涯颠簸忆起往昔来路

踱步徘徊烙印梦魔友情恋情陵墓

读档设定系统沉溺落入漏洞【请无视这句，音译！】

吾心已鸣起灵魂的歌

i say CRY！（我发出哭喊）

i say LIE！（我说着谎言）

i set frenzied gun（我握紧狂暴的枪）

i break city jailing burst（我摧毁城市爆炸环绕）

don*t say more（不要再多说）

i cage world（我囚禁世界）

i hate word（我厌倦语言）

weapon shoot the aim untill use

out!（枪械射击目标直至耗尽！）

历史太无奈遗留泪滴无声

别抵抗死亡贯注那一瞬的心脏

未来多迷惘剥落心与头脑

你诞生那夜两万万年外前的梦回

刀光魅影生涯颠簸永久无限流浪

踱步徘徊烙印梦魔友情恋情陵墓

读档设定系统沉溺落入漏洞杀了系统痴迷【音译！请无视】

吾心已鸣起灵魂的歌

i say CRY！（我发出哭喊）

i say LIE！（我说着谎言）

i save freezing hand（我握住冰凉的手）

i stand against it called

death（我抗争着的是死亡）

don*t say more（不要再多说）

i heat warm（我释放热量）

i hate war（我讨厌战争）

everything glow the black eve in blazing

star!（黑夜中燃烧的万物化作流星）

living,why is it that? （活着，为何如此？）

wipe out,these you brought us（毁灭，全因你们）

weapon,did your own may more than human

being?（武器，你们是否拥有的比人类还多？）

lying,Martian is

us?（骗局，火星人是同类？）

sweep now,this you owed

us（席卷，你于我的亏欠）

let free,return my turely

deadly avenge（自由，回敬我真实致命的复仇）

是谁发起的挑战2分30秒

吴勇豪。吴勇豪在哔哩哔哩上发起了2分30秒的训练挑战，这个训练具有高难度、高消耗的特点，在2分30秒内不间断的做强烈的有氧运动，完成这个训练的前提是要有强大的身体素质，否则根本坚持不下来。吴勇豪，中国篮球运动员，2002年出生，身高2米03。2021年7月10日，吴勇豪联合广州英超体育文化传播有限公司共同策划组织了这次云浮高村公益捐赠，完成向广东省云浮市高村镇中学捐赠一批篮球场及学习物资的活动。