剧情演绎

剧情演绎要抓住动作，用动作来理清叙事主线。借助负能量，来构建叙事张力。多用细节，能让故事更鲜活。如果想破坏一个故事，那就不要提供任何细节。

情节剧的主要特点是∶戏剧情境险恶多变、矛盾冲突尖锐激烈、剧情发展中包含着大量偶然及巧合的因素，充满了紧张的戏剧场面。

演绎的意思和含义，是指经改编、翻译、注释、整理的作品是作者在已有作品的基础上经过创造性的劳动而派生出来的作品，其著作权归改编、翻译、注释、整理人所有。

演绎行为是演绎者的创造性劳动，也是一种创作方式。演绎作品作者的著作权不是独立的，而是有限制的。划分演绎作品与原作的界线在于新作中保留原作情节或结构的量的多少。

演绎作品很易与合作作品相混淆。演绎作品中固然含有原作者的精神劳动，再创作人在行使自己的版权时也要注意勿损害原作者的利益，但演绎作品的作者却享有完整的版权。

生活化剧情演绎什么意思

生活化剧情演绎是将表演贴近生活化，表现生活中会出现的剧情。

生活化剧情表演是纪实性与典型化的结合，是屏幕表演的一种境界。质朴的生活形态具有丰富的艺术含量，具有生活本身包含的复杂性和多义性。能引起观众的艺术美感、思索与联想。

生活化的影视影视表演绝不是试图以生活本身去代替艺术创作，对自然的真实反映也并不是自然本身，它同样要以生活为原型，从中选择、提炼，再以生活化的形态，艺术地加以表现，同样要求演员有很高的艺术造诣和技巧，只是表演时将艺术与技巧隐藏到生活的背后，融入生活之中。

生活化剧情演绎的要求

生活化剧情演绎要求演员要表演得仿佛没有在表演，观众观赏屏幕上演员的表演仿佛象观看现实中的人在实景里活动一样逼真、自然、亲切，具有一种“亲近感”和“认同感”。

生活化表演绝不是试图以生活本身去代替艺术创作，对自然的真实反映也并不 是自然本身；它同样要以生活为原型，从中选择、提炼，再以生活化的形态，艺术地加以表现。

同样要求演员有很高的艺术造诣和技巧，只是表演时将艺术与技巧隐藏到生活的背后，融入生活之中。是看不出技巧的技巧，使屏幕上的表演达到“极炼如不炼，出色而本色”的境界。

《小舍得》大火，你最喜欢里面的哪一段剧情演绎？

电视剧《小舍得》正在爱奇艺热播中，剧情的发展也是越来越精彩，让人看完这集就忍不住去期待下一集。随着钟老师当众侮辱子悠的事件曝光，大家对于子悠母亲田雨岚的做法也是非常气愤，认为她的脑子里面只有学习成绩，根本没有在乎过孩子的感受，纷纷为子悠感到心疼。

但是要我来说，我最喜欢的还是子悠在家长会上说出妈妈不爱他那一段剧情演绎。

一，子悠说田雨岚不爱他，让田雨岚感到崩溃。

看到很多人在说田雨岚这个角色让人感到崩溃，其实我却能够理解她，虽然她表面上看起来过得很幸福，公婆有钱完全不愁吃喝，但这一切都不是她的，她之所以让孩子那么努力学习，就是希望儿子以后不会像他父亲那样啃老，但她的方式确实有问题，她只知道逼孩子不断前进，甚至不肯停下来听听儿子内心的声音，导致儿子越来越讨厌她，在家长会上，她却听到儿子当众说出，妈妈并不爱他，爱的只是他的学习成绩，没有什么事情比这更让一个母亲绝望的了。

二，为什么我觉得这段剧情演绎的好？

我觉得这段剧情很贴近现实，身为一个母亲又何尝不希望自己的孩子出人头地呢，可是田雨岚的出发点确实没有错，但却没有一个人理解她，她心里应该绝望死了，其次就是子悠说的那一段话：“我以后的孩子，我一定不会逼他学习，他要是想踢足球，他一天从早踢到晚都行。”曾几何时我们是不是也是这样想的，可是当面对大环境的压力，现实情况是你不努力就得垫底，成绩不好以后搬砖都没人要，所以啊，其实田雨岚这个角色反映的是很多家长的真实状况，因为每个父母都希望自己的孩子能够有所成就，但是我觉得学习应该劳逸结合，不能把孩子逼得太狠了。

在现实生活中，像田雨岚这样的家庭也是不在少数，真的是家家都有本难念的经，大家都是怎么看待这个问题的呢？

剧情怎么演绎 什么意思

就是故事情节怎么发展下去。

演绎，可分两种形式，一种是文字，一种是表演。文字就是要通过文字表达出了这个人物的性格，动作等，让人如见其人，表演就不用说了，用文字，影音等等媒介来生动表述一件事情。演绎不只是单纯的文字演绎，演绎就是假定好一个事，通过某种媒介来表达这件事情，媒介有很多种，就像电视剧就是一种演绎，我们的文字是一种演绎，小品也是一种另类的演绎，广播剧等等。