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鹤发银丝指的是老师因辛苦奋斗在讲台而变白的头发，讴歌了老师的无私奉献；丹心热血指的是老师对于学生的关爱与真诚之心，两句联在一起赞扬了老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。
“鹤发银丝映日月 丹心热血沃新花”这是一副对联，出处不详。这幅对联尚未见于古代诗词或对联中，推测应该是当代人写作的赞颂老师的诗词或对联。两句联在一起赞扬了老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。
赞美老师的诗句还有：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。“春蚕直到死亡才停止吐丝，蜡烛烧成了灰才停止流泪”
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。“从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。”
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——明·郑燮《新竹》。“新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。”
随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》。“伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。”
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》。“令公德高望重，弟子众多，遍布天下，成就卓越，声名远播，如同桃李花一样开满了天下。”
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐·杜甫《咏怀古迹五首·其二》。“落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。”
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