新闻联播是当天的新闻吗

是的。新闻联播是中国中央电视台每日在北京时间晚间19:00播出的一个重点时政新闻节目。该节目于1978年1月1日直播，现于中央电视台综合频道、中央电视台新闻频道晚间19时并机首播。

中国首家元宇宙新闻与传播学院在南开推出，有哪些东西需要理解？

个人认为我们需要理解的是：互联网时代在快速发展、变化和收割。南开大学成立元宇宙新闻与传播学院的新闻不胫而走，未来元宇宙某个分支领域将作为一个专业来学习，那么，更多的成人和孩子将生活在虚拟世界里….。

看到此，不得不说下儿子近期的表现。虽然青春期带来的躁动，不至于如此的起伏吧，又开始了如七年级阶段的过山车。我看着都晕！

当初和儿子商量的是PAD不要设置密码，后期看着比较自律，他设上了密码，我也没有过多干预。谁知，今天数学考试的成绩，我甚是疑惑，数学是他的优势学科，他这是怎么了？明显的不是他的能力所为。

当我破译他的密码之后，才发现在QQ音乐里有不断地刷新游戏视频记录，已经大半年之久，内心说不上的悲凉；再看看微信里面的视频也是如此。

当初是如何的信任，现在就有多么的落寞；难道儿子不知道短视频的危害吗？难道又忘记了疫情时候玩游戏从年级40多名落到差至600名，虽然追到近200名，耗费了2年之久，终究没有回到原来。这样惨痛的教训是不是随着时间的流逝已经忘记？

按照原来约定，毫不客气地关掉了短视频，并设上了青少年模式。在就业之前，不需要再谈短视频开放的问题，这是没有遵守承诺的后果。

现在的诱惑实在是多，百度层出不穷的信息，短视频的娱乐，天天游走在多巴胺肤浅的分泌上，让你根本没有办法平复心情做深度思考。

青少年们，如果不想未来在元宇宙中生活度日，吸食着互联网之毒，看向目标，保持清醒，去追赶梦想带来的力量！

英语新闻报道的特点

英语新闻报道的特点：

（一）语音特点。

语音特点是新闻英语报道与书面英语的最大区别,也是听力理解的最大障碍。

1、重读和弱读。

2、语调。

3、连读。

由于新闻报道的语速较快，因此连读浮现的频率很高。连读可分为如下几种状况：

（1）辅音和元音之间的连读。

（2）/r/音与元音之间的持续。

（3）两个元音之间的持续。

4.浊化、省略和缩读。

浊化、省略和缩读的运用把音省略或连接起来，使英语广播听起来就像流水同样，既轻松又流畅，给人一种跳跃、活泼的感觉。

（二）词汇特点。

（1）面广量大的词汇构造。

新闻报道波及政治、经济、义化、军事、科学等社会各个方面,使用的词汇常常超过学生所掌握的范畴。

（2）发明和采用新词。

新闻跑在时代的最前面,像录音机同样反映并记载了世界的发展和变迁。每逢新事物浮现,与之有关的新词便会率先在新闻中露面。

（3）频繁使用缩略词。

由于多种机构、组织、公约等的全称比较长,因此在英语新闻中常常使用缩略词。

(三)句式特点。

（1）句式复杂，信息点密集往往会由于一时没有进入状态而忽视了它。

（2）句子比较口语化。

为了减少听众理解的困难,并增长亲切感,广播新闻英语往往较多使用平常生活中的常用词汇,句子较为口语化。

（四）构造特点。

（1）“倒金字塔法”。

（2）时间顺序法。

奥斯维辛没有什么新闻教案

[教学目标]

知识与能力:体会新闻写作的特例，揣摩、理解意蕴丰富的语言，感受作者别样的情感;

2. 过程与方法:注重情感体验，拉近与文本的距离;

运用自主预习一探究质疑一合作表达方法解读文本。

3.情感态度和价值观:思考战争对生命的毁灭，对人性的摧残;关注社会，深入思考。

[教学重点]

惴摩、理解意蕴丰富的语言，体会作者的情感。

[教学难点]

发现作品中极具新闻价值的“反差”，挖掘本则新闻的意义。

[教学过程]

布置预习:

1.搜集奥斯维辛集中营的相关资料，小组内加以整合，完成对奥斯维辛的文字介绍、图片展示工作。

2.阅读本文，试着用一句话概况新闻主要信息，体会概括时与标题能否联系。

3.阅读中及时写下自己的感受，运用刚学过的批注手法记录下自己的宝贵思想。

一、创设情境:

1.学生展示合作完成的对奥斯维辛集中营的介绍。

2. 如果用-种颜色(色调)来形容二战中的奥斯维辛集中营，你的选择是什么?为什么会做如此选择?

二、 研读文本:

1读完课文后用一个词来概括你的感受，并加以说明。

2.如果把它作为普通新闻，用一句话概括文章主要内容。

3作为一名新闻记者，他给我们传递了怎样的感受?以什么方式表达?参观者的感受怎样?在文章中的作用?

作者正是传递了一-种反差，而这些矛盾的纽结处正是这则新闻的价值，每天数以千计的游览者来到这里，感受同样的恐怖，战栗，震

窒息，耻辱，但并不是每个人都以一个给有的心态每面对这一切， 到底什么样的心态是该有的。

通过参观者的感受来表述，无需赘述，因为事实本身具有强大的震撼力，这是旧闻。

看似千篇一律的参 观过程中，作者以敏锐的职业目光捕捉到许多极具新闻价值的种种反差。新闻的思想价值就非同寻常了。

引导、组织学生寻找反差，分析作用。

预设反差

色彩，环境:

灰色-

绿色

阴暗

明媚

毁灭

新生

杀戮-

嬉戏

恐怖一快乐

绝望一 憧憬

感情

残忍

不忍

无耻一 反省

遗忘

铭记

历史

现实

最可怕的是亡国先忘史

在研究的过程中解决含义深刻的句子。

方法:小组讨论、发言

同学们找到的种种反差恰恰是新闻的细节，是作者在战后14年， 在奥斯维辛每天接待数以千计的参 观者的平静生活中的“发现”，和

代参观奥斯维辛所带给人的强烈的心灵震撼，作者向人们传达的尊重生命，珍惜和平的情感恰恰是这则新闻的价值与意义。

.回到色彩的问题，相信大家会替罗森塔尔说出他的答案。

小结:作为读者，读这样的文字如果没有任何感受那是情感上的缺失;如果对意蕴深厚的文句领悟不深那是鉴赏理解上的欠缺;假如能够

心灵震撼，与作者产生情感共鸣，那就是与作者- 起延续了这则新闻新的艺术生命。

三、拓展思考:今天学习此文的意义、价值?

时间永是流逝，二战的硝烟也渐渐远去，罗森塔尔的思考在提醒我们奥斯维辛是人类历史上无法跳过的一页，请将“面对奥斯维辛，我

……更….的句子补充完整,并以此为开头写- 段文字，展现你的思考。(200字之内)

预设:面对奥斯维辛，我们不该(忘记、麻木、逃避….更该(铭记、反思、直面…..

学生展示

结语:余秋雨说，人类是需要废墟的，没有皱纹的老祖母是可怕的;同样， 人类也是需要奥斯维辛的，没有伤疤的历史只会催生新的罪生新的苦难。让我们谨以这样的思考纪念400万在奥斯维辛被无情摧残的生命。

人物

灭绝人性一羞惭自 省

死亡-

微笑

首届诺贝尔奖颁发的篇幅怎么样

首届诺贝尔奖颁发的篇幅较长，是属于通讯新闻体裁。

通讯新闻体裁介绍：通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。