01 尊重每位学生的独特存在。 每一个学生,不管是学习好的,还是成绩差的,其实都有他们特别的一面存在,我们作为班主任,不应该以偏概全,把成绩当成来评判学生的唯一标准。 ...
01 班主任工作总结先写标题即工作总结的题目;其次正文,是总结的主体,一般包括四个部分,班级工作的基本情况、对成绩与问题的基本分析、几点体会、对下学期班级工作的建议;最后写总结人姓名、总结时间,依次分 ...

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